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Comité científico

  • María Soledad Ibarra Saiz. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular de Diagnóstico en Educación. Universidad de Cádiz.
  • Gregorio Rodríguez Gómez. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular de Métodos de Investigación. Universidad de Cádiz.
  • Beatriz Gallego Noche. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Contratada Doctora, Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Cádiz.
  • Miguel Ángel Gómez Ruiz. Doctor en Programa Oficial Posgrado en Psicología, Educación y Desarrollo. Profesor Contrato Posdoctoral Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Cádiz.
  • Victoria Quesada Serra. Máster en Orientación y Evaluación Socioeducativas. Profesora interina Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Cádiz.
  • Jaione Cubero Ibáñez. Máster en Orientación y Evaluación Socioeducativas. Profesora interina Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Cádiz.
  • Marta Lorena Salinas Salazar. Máster en Sociología de la Educación. Profesora Titular de la Universidad de Antioquia.
  • Hilda Mar Rodríguez Gómez. Master en Educación. Profesora Asociada de la Universidad de Antioquia.
  • Bibiana Maria Cuervo Montoya. Máster en Educación. Profesora de la Universidad de Antioquia.
  • Pablo Javier Patiño Grajales. Doctor en Ciencias Básicas Biomédicas. Vicerrector de Extensión de la Universidad de Antioquia.
  • Julieta Solórzano Salas. Máster en Evaluación Educativa. Profesora Asociada. Universidad de Costa Rica.
  • Carmen María Frías Quesada. Máster en Evaluación Educativa. Presidenta Colegio Profesional de Orientadores de Costa Rica.
  • Andrea Ramírez González. Máster en Evaluación Educativa. Asesora de Diseño y Gestión curricular. Universidad Nacional de Costa Rica.
  • Leda Badilla Chavarría. Doctora en Educación. Catedrática. Universidad de Costa Rica.
  • Leonard Raymond Land. Doctor en Educación. Profesor emérito. Universidad de Durham, Reino Unido.
  • David Nicol. Doctor en Educación. Profesor de la Universidad de Strathclyde, Glasgow.
  • Per Kind. Doctor en Educación. Profesor emérito. Universidad de Durham, Reino Unido.
  • Maria Josefa Rubio Gómez. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ibarra.
  • Ana Lucía Tocaín Garzón. Máster en Educación a Distancia y Máster Internacional en Desarrollo Integral en Destinos Turísticos. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ibarra.
  • Ruth Aguilar Feijó. Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia, y el DEA en Teoría de la Educación y Pedagogía Social los dos con la UNED de España, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.
  • Libia Stella Niño Zafra. Doctora en educación. Profesora Titular Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.
  • Fernando Guzmán Simón. Doctor en Filología Española. Profesor del departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Sevilla.
  • Juan Jesús Torres-Gordillo. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Sevilla.
  • Francisco Aliaga Abad. Doctor en Psicología. Profesor titular de Métodos de Investigación. Universitat de Valencia. Miembro colaborador del Grupo de Investigación EVALfor SEJ 509 financiado por el PAIDIad de Sevilla.
  • Ana Delia Correa Piñero. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular de Métodos de Investigación Educativa. Universidad de La Laguna.
  • Susana Olmos Migueláñez. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Ayudante Doctor de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Salamanca.
  • Mauricio Pérez Abril. Director. Grupo de Investigación. Pedagogías de la Lectura y la Escritura. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia.
  • Guillermo Bustamante Zamudio. Doctor en educación. Profesor-Investigador de la Universidad Pedagógica Nacional.
  • Luis Alfonso Tamayo Valencia. Doctor en Educación. Revista Educación y Cultura . Grupo Evaluando-nos Universidad Pedagógica Nacional , Colombia.