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Contribuciones recibidas

Contribuciones recibidas

Formación de profesores y estudiantes en evaluación

 

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1 Desarrollo del nivel competencial a través del Programa Formativo APREVAL – DevalSimWeb en la PUCE-SI María José Rubio Gómez.Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Sede Ibarra. Av. Jorge Guzmán Rueda y Av A. Espinosa Pólit – Ibarra – ECUADOR  Ver
2 La autorrevisión en educación superior: una experiencia formativa

Marta Lorena Salinas Salazar, Hilda Mar Rodríguez Gómez. Uiversidad de Antioquia

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3 Evaluación entre iguales y coevaluación: una experiencia en los Grados de Pedagogía y Educación Social de la Universidad de Salamanca (España)

Susana Olmos Migueláñez, María José Rodríguez Conde y María Esperanza Herrera García

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4

"Convertirse en científico en un país subdesarrollo.
Tensiones sobre evaluación de estudiantes de posgrado"

 

Juan Carlos Gallego-Gomez Ver
5 La evaluación en matemáticas, Un asunto complejo Carlos Mario Jarmillo López, Rene Alejandro Londoño Cano. Universidad de Antioquia  
6 Las competencias evaluadoras: un proceso formativo en la universidad y la empresa Marta Lorena Salinas Salazar. Uiversidad de Antioquia Ver
7 FAEV, FEDCO y FEAES: iniciando el camino para aprender con la evaluación
M.Ed. 
Julieta Solórzano Salasa. Universidad de Costa Rica Ver
8 Avances en la formación en evaluación: Programas formativos María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez.  Ver

 

 

Tecnologías para apoyar los procesos de evaluación

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9 Descubriendo la evaluación mediante los juegos de simulación: El caso de “Un día con Eva” Miguel Ángel Gómez Ruiz, Jaione Cubero Ibáñez, Beatriz Gallego Noche. Grupo de Investigación EVALfor. Universidad de Cádiz. Ver
10

La retroalimentación automática en las pruebas objetivas a través de Internet

Eduardo García Jiménez , Ana Mirmán Flores. Universidad de Sevilla

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11 Diseño de un “juego serio”, caso de estudio

Donna Zapata Zapata, David Herney Bernal. Universidad de Antioquia

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Innovaciones en evaluación en la educación superior 

 

 
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12 Propuesta metodológica de evaluación competencial en entonos virtuales de aprendizaje. Jaione Cubero Ibáñez  y Laura Sánchez Calleja. Universidad de Cádiz Ver
13 Análisis de las innovaciones en la evaluación en la Educación Superior: La perspectiva de profesores y estudiantes.

Eduardo García Jiméneza , María Soledad Ibarra Sáez y Gregorio Rodríguez Gómezb. Universidad de Sevilla, Universidad de Cádiz

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14 Evaluación del diseño del marco lógico del programa formativo APREVAL- DevalSimWeb Aprender evaluando en la Educación Superior Jaione Cubero Ibáñez, Beatriz Gallego Noche, María Soledad Ibarra Sáiz y Gregorio Rodríguez Gómez. Universidad de Cádiz Ver
15 La evaluación de la alfabetización académica en los futuros Maestros de Educación Infantil y Primaria Fernando Guzmán-Simón y Eduardo García-Jiménez . Universidad de Sevilla Ver
16 Evaluación para la formación y formación para la evaluación: una perspectiva sociopolítica Berta Lucila Henao S. , Luz Stella Isaza M. , Beatriz Eugenia Henao V. , María Nelsy Rodríguez L. Universidad de Antioquia Ver
17 Valoración de la importancia del desarrollo de competencias transversales: comparación entre las percepciones de las Instituciones de Educación Superior y el Sector Empresarial, en la provincia de Imbabura-Ecuador Tania Aguilera, María José Rubio, Anita Tocaín, Marcia Mantilla Ver